远程教育概论

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出版社:中央广电大
出版日期:2000-11
ISBN:9787304020187
作者:谢新观 编
页数:399页

作者简介

《远程教育概论》汲取了哲学、社会学、系统科学、教育理论、学习理论的新思想、新观念,并将之融汇于远程教育理论研究之中,开创了我国新世纪远程教育理论研究的先河。作者们以科学的态度,对远程教育理论与实践问题在以下几个方面进行了认真分析与探究。

书籍目录

第一篇 远程教育概述第一章 远程教育的起源与发展第一节 远程教育的诞生及历史发展第二节 科学技术发展与远程教育模式第三节 中国的现代远程教育概述第二章 远程教育的理论基础第一节 远程教育与哲学第二节 远程教育与教育学第三节 远程教育与学习理论第三章 远程教育的实质第一节 远程教育·教育技术·开放教育第二节 远程教育与常规教育的比较第三节 远程教育的实质第二篇 远程教育的基本问题第四章 远程教育的系统观第一节 系统科学的一般原理和方法第二节 远程教育系统的结构第五章 远程教育的师生观第一节 目前的观点及存在的问题第二节 一种新的理论框架第三节 远程教育的师生观:內涵与结构第四节 远程教育的师生观:实践和意义第六章 远程教育的传播媒体第一节 媒体概述第二节 媒体的分类和特性第三节 远程教育媒体第七章 远程教育的信息传播过程第一节 远程教育教学过程与信息传播第二节 远程教育信息传播过程的优化第三节 远程教育教学环境优化第八章 远程教育的教学设计第一节 教学设计概述第二节 前期分析第三节 阐述学习目标第四节 发展教学策略和选择教学媒体第五节 教学设计成果的评价与修改第九章 远程教育的学习评价第一节 远程教育的学习评价概述第二节 远程学习评价第三节 建立建构主义远程教育评价体系第十章 远程教育的教学管理第一节 远程教育的常规教学管理第二节 远程教育教学管理的优化第十一章 远程教育的研究方法第一节 远程教育研究方法的概述第二节 远程教育研究的构思与设计第三节 远程教育研究方法的选择与运用第三篇 远程教育展望第十二章 学习化社会与远程开放教育第一节 终身教育与学习化社会……

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